L'EQUIPE
L'équipe des psychomotriciennes s'agrandit au sein du cabinet libéral.
Nous seront présentes du Lundi au Samedi au sein de l'Espace Abélard, lieu de soins et d'accueil du nouveau-né à la personne souffrant des signes de l'âge.
QUI CONTACTER ?
SUR RDV
Lundi
Mardi
Mercredi
Samedi
POUR QUI ?
Enfants
Adolescents
Adultes
- Trouble du Spectre Autistique
- Trouble de la personnalité
- Trouble des conduites alimentaires
- Trouble de l'image du corps
- Déficience intellectuelle, motrice, sensorielle
- Pertes de repères corporels suite à une chute, un accident
- Trouble neuro-dégénératif (Parkinson, Alzheimer, Sclérose en plaques, etc...)
- Troubles acquis d'origine cérébrale (AVC, traumatisme crânien, etc...)
- Difficulté liée au vieillissement (après une chute, repères spatio-temporels)
- Douleurs chronique, oncologie, soins palliatifs
SUR RDV
Jeudi
Vendredi
POUR QUI ?
Bébé
Jeune enfant
Enfant scolarisé jusqu'au CM2
- Prématurité
- Retard / décalage dans le développement
- Soutien du développement psychomoteur
- Perte de repère du parent à accompagner son bébé
- Trouble tonico-émotionnel chez le bébé
- Difficultés dans les interactions parent-bébé
- Prévention
- Suite à une opération, pathologie génétique, etc...
QUELLES INDICATIONS ?
- Trouble du neurodeveloppement (Dys, TDAH, etc...)
- Difficulté d'apprentissage scolaire (écriture, repérage spatial, temporel, difficulté attentionnelle, etc...)
- Trouble du comportement (agitation psychomotrice, instabilité, inhibition, etc...)
- Haut potentiel intellectuel associé à des difficultés scolaires, d'assistance corporelle, de confiance en soi
- Difficulté à entrer en relation
- Désorientation dans le temps et l'espace
- Trouble d'origine génétique
- Trouble sensoriel (visuel, auditif)
- Trouble psychosomatique (encoprésie, énurésie, etc...)
- Nervosité, anxiété, tic, bégaiement
- Manque ou perte de confiance en soi
Nous intervenons dans le domaine préventif, rééducatif, et thérapeutique.
Le regard du psychomotricien se porte sur le développement sensorimoteur, cognitif et affectif visant à harmoniser et rétablir l'équilibre psycho-corporel du sujet.
SUR QUOI JE TRAVAILLE ?
Mes émotions
L’état particulier dans lequel je me trouve lorsque je suis face à une situation
Mon schéma corporel
Et mon image du corps
La représentation que je me fais de mon corps
Mes rythmes
L’ensemble des phénomènes qui se répètent dans mon corps et à l’extérieur de celui-ci dans l’espace-temps
Mon axe corporel
Ma verticalité, ma latéralité, dans les plans de l’espace, organisatrice de mes mouvements
Mon tonus
Ou l’état de tension de mes muscles, ma posture, mes gestes, mes attitudes, mes mouvements
Mes sensations
L’ensemble de mes impressions en provenance de mes sens
